Bethlen Gábor Általános Iskola és Újreál Gimnázium
Bethlen - Általános Iskola Bethlen - Gimnázium Bethlen - Keveháza utcai telephely Bethlen - Kincskereső tagiskola
Tanáraink
Közzétételi lista
Ökoiskola

Andromeda Travel

Vida Fitness


Hírek
Szerző: Bethlen Admin @ 2008. szeptember 23. - 18:35 :: 12330 megtekintés :: Magyar

A filmek célja mindig az életben rejlő drámaiság leképezése, s mivel egy az egyben nem tudja ezt visszaadni, ezért különböző esztétikai eljárásokat alkalmaz (szerkesztés, tömörítés, kiemelés, sűrítés). Dramaturgiának azt a vázat nevezzük, amelyre a filmi eszközök felfűződnek, tehát a cselekmény váza, az elbeszélés menete, s ennek a drámaiságnak a kifejezése érdekében választunk módszereket és eljárásokat.

  • Megvilágítás (belső tartalmak kifejezésére)
    két megközelítés:
    1. reális napszakok (éles és szűrt fények, realitáshoz kötődik → szűkíti lehetőségeket)
    2. alkotói üzenet (belső tartam kifejezése) – pl. csak egy arcot, vagy az arcnak egy részletét világítja meg a rendező
  • Képkivágás (alkotói szándéktól függ, mit keretez be a világból)
    • totál (nagytotál) – minél nagyobb térrész bemutatása, informatív
    • félközeli – általában az életben is így látjuk az embereket, természetes távolság
    • közeli (ember, testrész vagy tárgy) – emocionális, érzelmi hatást kíván tenni ránk a rendező (közeliből mutathatnak egy fontos tárgyat is)
  • Kamerapozíció / Beállítás
    • pl. fentről mutatja szereplőt kamera / felső kameraállás – szereplő kicsinységét mutatja be kép (pl. Chaplinnél sokszor)
    • lenti kameranézetből szereplő/ alsó kameraállás – nagyság is lehet, hatalom (pl. Gyűrűk Urában Gandalf első beszélgetése Frodóval)
    • szemmagasság alatti kamera – emberi arc diszharmonikusságát kiemeli ez a nézet
  • Kameramozgás(összeköt és hangsúlyoz részleteket, közvetlen befolyásolása nézők figyelmének)
    • ma már nem függ helyváltoztatástól (régebben csak ekkor mozgott kamera)
    • pl. arcközeli – csak oda nézhet néző, ahova rendező akarja (↔ színház: mindig nagytotál, bár fényekkel és különböző mozgásokkal itt is vezethető néző figyelme)
    • belső tartalmak kifejezése is lehetséges
  • Vágás (időkezelés és sűrítés eszköze, állandóan váltakozó nézőpont)
    • sűrítés: jelenet máshol kezdődik, mint ahol véget ért
    • pl. Psycho: zuhanyjelenet (nincs fenyegető kép, képiségében nem jelenik meg a gyilkosság, mégis fenyegetettség érzése)
    • filmidő és valóságos idő kapcsolata
  • Dialógus (nem tartozik a filmnyelvi elemek közé)
    • karakterek jellemzése, információk közlése, DE film igazi nyelve a kép és a képek közti kapcsolat (jó filmet szöveg nélkül is érthetünk)
  • Zene (jellemzés és hangulatfestés a funkciója)
    • zaj is ide tartozik (pl. zajokból következtethetünk helyszínre: tehénbőgés – vidék!)
    • hangsúlyozás hangulatkeltés mellett
    • amerikai filmek ↔ európai filmek (pl. DOGMA mozgalom: 12 pontba szedték, hol alkalmazhat kísérőzenét egy film, fő kérdés: öncélú-e zene alkalmazása? – ha igen, akkor nem kell!)

A filmek, illetve bármely mozgókép kapcsán felmerülhet a manipuláció kérdése, és ez nagyon fontos mai „tévézős” világunkban is. Manapság a fő információforrás a televízió, és ezáltal a néző kiszolgáltatottá válik, és a filmkészítők felelőssége nagy ebben az esetben.

Beszélhetünk DIREKT manipulációról, ilyen például a reklám. A befolyásolás ebben az esetben vállaltan nem életszerű képekben történik, néző ezt hamar kiismeri, és nem hat rá. A hatás elérésére törekszenek alkotók új szituációkkal, eszközökkel (pl. Dove – „hétköznapi hölgyeket”, nem modelleket szólaltat meg – természetesen ők is statiszták!).

Az INDIREKT manipuláció veszélyesebb, hiszen itt a nézőben nem tudatosul, hogy befolyásolják. A kereskedelmi televíziók bulvár műsoraiban (talk-show, reality show...) találkozhatunk ezzel a típusú manipulációval (itt sem az életet látjuk, azonban úgy állítják be, mintha az életet látnánk.)

Biológia Ének Fizika Földrajz
Kémia Matematika Történelem Irodalom
Angol Német Francia Informatika
Testnevelés Társadalomismeret

Elektronikus ellenőrzőkönyv

1. évfolyam 2. évfolyam 3. évfolyam 4. évfolyam
5. évfolyam 6. évfolyam 7. évfolyam 8. évfolyam
9. évfolyam 10. évfolyam 11. évfolyam 12. évfolyam

Ökoiskola

Felvételi információs központ

Iskolai étkezés